Модуль 11

Завдання Модуля 11:

У цьому модулі ми:

• Підготували та продемонстрували Портфоліо

• Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel®

«Навчання для майбутнього»

• Отримали сертифікати

Модуль 10

Завдання модуля 10:

У цьому модулі ми:

• Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки

запитань;

• Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для

того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних

потреб учнів;

• Створили план впровадження теми;

• Створили документ для фасилітації;

• Обговорили, чому вони навчилися;

• Визначили наявність усіх складових свого портфоліо;

• Знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

проекту. 

Модуль 9

Завдання модуля 9:

У цьому модулі ми:

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх

оцінювання;

• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в

навчанні;

• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;

• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в

навчанні;

• Створили інструменти для підсумкового оцінювання;

• Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;

• Внесли зміни в план вивчення теми;

• Критично оцінили, чого вони навчилися;

• Почнали планувати інструктивні матеріали для навчального плану. 

Модуль 8

Завдання Модуля 8:

У цьому модулі ми:

• Поділилися прикладами учнівських робіт;

• Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;

• Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання;

• Доопрацювали плани оцінювання;

• Створили форми для підсумкового оцінювання;

• Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт;

• Внесли зміни до плану вивчення теми;

• Осмислели те, чому вони навчилися.

Модуль 7

Завдання модуля 7:

У цьому модулі ми

• Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у

навчанні учнів;

• Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської

публікації, вікі-статті або блоґу;

• Внесли зміни до свого Плану вивчення теми;

• Осмислели те, чого вони навчилися.

Модуль 6

Завдання модуля 6:

У цьому модулі уми

• Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;

• Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співп-

раці та спілкування при виконали завдань проектів;

• Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни;

• Осмислели те, чого вони навчилися в цьому Модулі.

Модуль 5

Завдання модуля 5:

У цьому модулі ми

• Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей

проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;

• Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам дер-

жавних освітніх стандартів та навчальних програм;

• Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил

правомірного використання робіт в освітніх проектах;

• Створили списки використаних джерел;

• Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослі-

дженнях, комунікаціях та співпраці;

• Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в

навчальних проектах;

• Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями

відповідних вікових категорій;

• Переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні

зміни;

• Осмислели те, чого вони навчилися в цьому Модулі;

• Запланували, як вони будуть використовувати інструменти

Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

модуль 4

Модулі 4.

Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтерне

сервісів для спільної роботи із документами;

Обговорили у парах створені Основні запитання;

Обговорили разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби

оцінювання

Створили перший варіант плану оцінювання;

Створили  засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальни

потреб учнів;

Удосконалили  цілі та Основні запитання відповідно до державни

освітніх стандартів;

Створили  презентацію основних ідей навчальної теми;

Переглянули  План вивчення теми та внесуть до нього зміни;

Осмислили  те, чому вони навчилися в цьому модулі.

Модуль3

Завдання Модуля 3:

У цьому модулі ми:

• Обговоряли навчальні теми для створення Портфоліо з викорис-

танням методу проектів;

• З’ясовували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних

програм;

• Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах

та навичках мислення вищих рівнів;

• Обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють роз-

витку та навчанню учнів;

• Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проек-

тній діяльності;

• Створили текстовий документ із формами;

• Створили електронну таблицю з даними та відповіднями, діаграмою

про результати опитування щодо обраної теми;

• Описали  у блозі власні думки та враження від навчання за

модулем.

Модуль2

У цьому модулі ми

• Обговорювали шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів

та навичок 21 століття;

• Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші

інноваційні педагогічні технології;

• Розглянули приклади Портфоліо;

• Переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу

проектів у навчанні;

• Розглянули шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання

Портфоліо;

• Створили закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;

• Створили публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;

• Провели рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків

про роботу з матеріалами Модуля 2;

• Розпочали планування вивчення теми з предмету із застосуванням

інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку

навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Модуль1

Сьогодні перший день ми на ИНТЕЛЕВСКИХ  курсах. Весело. Цікаво. Будемо працювати!  Всім успіхів!!